El Tacto Pedagógico plantea acerca de las practicas docentes el arte y virtud de saber vivir en armonía con otras personas, através de las acciones que dan un implicacion al ecuador, lo cual en muchas veces esigen una respuesta.
El autor hace mencion de 4 formas:
1.- Dice que nos debemos considerar a nosotros mismos como el centro de atención.
2.-Tocar a alguien con un gesto o silencio.
3.-Solo te puedes preparar de corazón y mente.
4.-El Tacto esta basado en los pensamientos.
"Finalmente es hacer algo correcto pero con armonía ante todos".
Van Manen
sábado, 30 de octubre de 2010
Los Retos Del Docente
Joan Dean
Son acciones que llevamos a cabo para alcanzar una finalidad, como sabemos ya, los retos del docente engloban un bagaje extenso y están encaminados a construir aprendizajes significativos en los alumnos.
Los retos que implica ser docente van más allá de lo que se analiza dentro de un salón de clase, la teoría es nada, comparada con lo que se vive en el aula escolar, en lo vivo de la práctica.
La tarea del docente consiste en prporcionar un entorno y oportunidades deaprendizajes consituyan retos a los alumnos sin que queden fuera de su alcance.
Cada uno de nosotros sabe que el papel que desempeñamos dentro de la sociedad, esta marcado por un sin fin de retos, desde ser un personaje bañado de perfección, por aquello de predicar con el ejemplo, aunado con la gran labor y compromiso que tenemos con los niños.
viernes, 29 de octubre de 2010
El Diario Del Profesor
El diario del docente es un instrumento para observar las situaciones que se le presenta, sabemos que a la hora de trabajar en el aula lo cual favorece a un proceso de reflexion.
Por lo que impartimos y realizamos en ella, que se ha propiciado y favorecido en la práctica y las ideas.
Los docentes realizan la descripcion de diferntes elementos para las actividades y las conductas de cada alumno como elementos textuales, etc,
El diaro del profesor sirve para darse cuaenta lo que esta realizando y como lo hace si realmente le funcionanlas actividades y son de exito o en algo falla,
El diario es mas bien una herramienta para la reflexion significativa y vivencial de todos los estudiantes,
Porlán Rafael
La Unidad Didáctica
Acerca de la unidad didáctica, es un conjunto de técnicas y herramientas contenidas en una planeación que busca relacionar las diversas materias en un grado especifico, no demos olvidar los objetibos que resultan ser un elemento de gran importancia, tambien es una forma de planificar el alrededor de un contenido que organiza conocimientos y experiencias considerando la gran diversidad de elemnetos.
La Unidad Didáctica tambien es aquella que planifica el proceso de enseñanza-aprendizaje en lo cual se basa en los conocimientos de los niños y el desarrollo de las habilidades de cada uno y el desempeño que proporcionan al realizar cualquier actividad didactica.
La Gestión Del Aula
Juan Vaello Orts
Nos habla acerca de lo que un docente tiene que hacer para que sus alumnos no tengan ninguna complicacion por aprender en base a lo que el este impartiendo como tambien poner todo de su parte para que alumno se sienta con la confianza suficente en el trabajo, pero no revazando esa confianza hacia el doiocente y surgan problemas, el docente siempre estara buscando la manera de que los alumnos no falten a las actividades y a la escuela,
Tendra siempre que innovar sus clase y ser creativas ante todo, algo primordial tendra que ser sin duda la disciplina, previniendo que no ocurra ningun seceso que pueda perjudicar a los alumnosy asi susciten conductas inadecuadas.devemos actuar de una manera de que los alumnos se sientan en confianza suficiente para que asi no alla ninguna inconformidad por parte de los alumnos para realizar la actividad.
La labor mas importante de los docentes es tener la capacidad de no dejar rezagados a los alumnos con problemas y bucar las estrategias mas inconvenientes para su aprendizaje, asi atendiendo las caracteristicas les permitira conocer mejor a los alumnos y los resultado seran favorables.
Diario de mi Práctica Docente
PRIMER DIA 04 DE OCTUBRE DE 2010.
Llegamos a la escuela, nos presentamos con la directora todos los compañeros, hicimos homenaje, de ahi la directora nos asigno a cada uno de mis compañeros en nuetros grupos, pasamos a los salones y de ahi me presente con mi titular y le entregue mi planeacion despues salude a mis alumnos y les comente de donde venia y el tiempo que estaria en la escuela impartiendoles clases, despues les pedi que se presentaran por que no los conocia, de ahi les entregue su gafet y comence a trabajar con ellos, salienron al recreo a las 11:00, algunos alumnos comieron conmigo porque queria saber mas de mi, despues entramos al salon y comenzamos con un canto y seguimos trabajanmdo, de ahi llego la hora de la salida, pedi que guardaran sus cosas y se retiraran a la puerta, asi fue como termine mi primer dia de jornada.
SEGUNDO DIA 05 DE OCTUBRE DE 2010.
Llegue a la escuela pase a la direccion a firmar, despues de ahi pase a mi salon coloque mis cosas y salude a mis alumnos, llego el titular y comence mi clase, preguntaba acerca de lo visto el dia anterior, organice varias actividades y trabajamos en equipo, salimos a jugar al patio, despues salieron al recreo, comieron sus alimentos y otros jugaban, despues entramos al salon realizamos otra actividad mientras otros terminaban la actividad anterior, de ahi escribia la tarea en el pizarron y los alumnos la pasaban mientras yo calificaba sus trabajos, ya que terminaban guardaban sus cosas y salian, ya al a ver terminado todos salia de el salon y me despedia de mi titular recojia mi material y iba a la direccion para firmar mi salida asi fue mi segundo dia de jornada,
TERCER DIA 06 DE OCTUBRE DE 2010.
En este dia les tocaba eduacion fisica a la segunda hora a si que empecé a dar mi clase pidiendo la tarea del dia naterior y preguntando que fue lo que vimos e hicimos, de ahi ellos salien a su clase de educacion fisica, mientras yo colocaba mi material para dar mi clase, despues sali al patio a observarlos como trabajaban con el maestro, de ahi termino su clase entraron y lo que me pude dar cuenta es que mis alumnos tiene un facilidad de hacer las cosas siempre y cuando esten motivados, es cuando pude observar tambien a dos alumnos que trabajan pero son muy lentos eso si limpios, trabaje con ellos y a la hora de salida ellos me pedian otro canto para salir.
CUARTO DIA 07 DE OCTUBRE DE 2010.
Este dia fue muy especial porque cuando llegue a mi salon ya estaba mi titular y espero que llegaran todos de ahi comencé a dar mi clase pero me sorprendi por que el titular me interrumpio y me pidio que fuera a la direccion por un libro, yo me quede pensativa un momento despues sali del salon y fui a la direccion por el libro cuando regrese mis alumnos y el titular comenzaron a cantar las mañanitas y yo me sorprendi mucho pero pense que era el cumppleaños de uno de mis alumnos pero despues cuando dijeron mi nombre y todos mis alumnos corrieron a darme mi abrazo!! me emosione muchisimo la verdad no llore porque deveras pero lo mas gracioso que fue es que ni yo sabia que era mi santo, me pude percatar que la impresion que yo di ante mis alumnos y mi titular del trabajo que hacia casi atermino de la semana habia resultado de lo mejor aunque se me presentaban detallitos con alumnos un poco lentos pero que si se esforzaban por trabajar, a la hora de la salida mis alumnos muy contetos mas que yo de que me cantaron la mañanitas y trabajaron de lo mejor por darme gusto por ser el dia de mi santo y el estar motivamos con las actividades que empleaba.
QUINTO DIA 08 DE OCTUBRE DE 2010.
El ultimo trabajos un poco con la materia de artistica comenzamos a jugar con unos palitos de bandera a que nos convertiamos en unos musicos pero para eso salimos al patio y sacamos unas sillas del salon de ahi comenzamos a escuchar diferentes generos de musica y asi poderlas identificar si era pop, salsa, clasica, duranguense, rock, merengue, reggaeton, bachata, etc., despues hice un concurso de parejas de baile con diferente tipos de musica, despues llego la hora del recreo y fueron acomprar s lonch, entramos de el recreo al salon como solo que daban unos cuantos minutos lespedi que guardaran sus cosas agradeci a mis alumnos por permitirme el haber estado en su salon tanto al titular y que no seria un adios si no un hasta luego y les entregue un presente, pero lo que me sorprendio de ese dia es que al final de mi jornada antes de salir de la escuela una alumna no fue ese dia pero llego a la salida con su mama, y la señora me agradecio por brindarle la atencion adecuada a su hija por lo trabajos porque aunque ella era lenta para trabajar lo hacia y que estaba contenta por como su hija habia dado un pequeño avance en unos cuantos dias, pues para mi fue lo mejor que me pudo aver pasado en la jordana escolar la observacion de un padre de familia, y fue asi comotermine mi practicas con una satisfaccion.
Creo que al final de todo es una grata experiencia que se vive en las practicas docente por que te llevas muchas cosas buenas y porque no tambien malas pero aun asi todo sirve para la mejoracion de ser un buen docente, y cada vez ser mejor en todo sentido.
Llegamos a la escuela, nos presentamos con la directora todos los compañeros, hicimos homenaje, de ahi la directora nos asigno a cada uno de mis compañeros en nuetros grupos, pasamos a los salones y de ahi me presente con mi titular y le entregue mi planeacion despues salude a mis alumnos y les comente de donde venia y el tiempo que estaria en la escuela impartiendoles clases, despues les pedi que se presentaran por que no los conocia, de ahi les entregue su gafet y comence a trabajar con ellos, salienron al recreo a las 11:00, algunos alumnos comieron conmigo porque queria saber mas de mi, despues entramos al salon y comenzamos con un canto y seguimos trabajanmdo, de ahi llego la hora de la salida, pedi que guardaran sus cosas y se retiraran a la puerta, asi fue como termine mi primer dia de jornada.
SEGUNDO DIA 05 DE OCTUBRE DE 2010.
Llegue a la escuela pase a la direccion a firmar, despues de ahi pase a mi salon coloque mis cosas y salude a mis alumnos, llego el titular y comence mi clase, preguntaba acerca de lo visto el dia anterior, organice varias actividades y trabajamos en equipo, salimos a jugar al patio, despues salieron al recreo, comieron sus alimentos y otros jugaban, despues entramos al salon realizamos otra actividad mientras otros terminaban la actividad anterior, de ahi escribia la tarea en el pizarron y los alumnos la pasaban mientras yo calificaba sus trabajos, ya que terminaban guardaban sus cosas y salian, ya al a ver terminado todos salia de el salon y me despedia de mi titular recojia mi material y iba a la direccion para firmar mi salida asi fue mi segundo dia de jornada,
TERCER DIA 06 DE OCTUBRE DE 2010.
En este dia les tocaba eduacion fisica a la segunda hora a si que empecé a dar mi clase pidiendo la tarea del dia naterior y preguntando que fue lo que vimos e hicimos, de ahi ellos salien a su clase de educacion fisica, mientras yo colocaba mi material para dar mi clase, despues sali al patio a observarlos como trabajaban con el maestro, de ahi termino su clase entraron y lo que me pude dar cuenta es que mis alumnos tiene un facilidad de hacer las cosas siempre y cuando esten motivados, es cuando pude observar tambien a dos alumnos que trabajan pero son muy lentos eso si limpios, trabaje con ellos y a la hora de salida ellos me pedian otro canto para salir.
CUARTO DIA 07 DE OCTUBRE DE 2010.
Este dia fue muy especial porque cuando llegue a mi salon ya estaba mi titular y espero que llegaran todos de ahi comencé a dar mi clase pero me sorprendi por que el titular me interrumpio y me pidio que fuera a la direccion por un libro, yo me quede pensativa un momento despues sali del salon y fui a la direccion por el libro cuando regrese mis alumnos y el titular comenzaron a cantar las mañanitas y yo me sorprendi mucho pero pense que era el cumppleaños de uno de mis alumnos pero despues cuando dijeron mi nombre y todos mis alumnos corrieron a darme mi abrazo!! me emosione muchisimo la verdad no llore porque deveras pero lo mas gracioso que fue es que ni yo sabia que era mi santo, me pude percatar que la impresion que yo di ante mis alumnos y mi titular del trabajo que hacia casi atermino de la semana habia resultado de lo mejor aunque se me presentaban detallitos con alumnos un poco lentos pero que si se esforzaban por trabajar, a la hora de la salida mis alumnos muy contetos mas que yo de que me cantaron la mañanitas y trabajaron de lo mejor por darme gusto por ser el dia de mi santo y el estar motivamos con las actividades que empleaba.
QUINTO DIA 08 DE OCTUBRE DE 2010.
El ultimo trabajos un poco con la materia de artistica comenzamos a jugar con unos palitos de bandera a que nos convertiamos en unos musicos pero para eso salimos al patio y sacamos unas sillas del salon de ahi comenzamos a escuchar diferentes generos de musica y asi poderlas identificar si era pop, salsa, clasica, duranguense, rock, merengue, reggaeton, bachata, etc., despues hice un concurso de parejas de baile con diferente tipos de musica, despues llego la hora del recreo y fueron acomprar s lonch, entramos de el recreo al salon como solo que daban unos cuantos minutos lespedi que guardaran sus cosas agradeci a mis alumnos por permitirme el haber estado en su salon tanto al titular y que no seria un adios si no un hasta luego y les entregue un presente, pero lo que me sorprendio de ese dia es que al final de mi jornada antes de salir de la escuela una alumna no fue ese dia pero llego a la salida con su mama, y la señora me agradecio por brindarle la atencion adecuada a su hija por lo trabajos porque aunque ella era lenta para trabajar lo hacia y que estaba contenta por como su hija habia dado un pequeño avance en unos cuantos dias, pues para mi fue lo mejor que me pudo aver pasado en la jordana escolar la observacion de un padre de familia, y fue asi comotermine mi practicas con una satisfaccion.
Creo que al final de todo es una grata experiencia que se vive en las practicas docente por que te llevas muchas cosas buenas y porque no tambien malas pero aun asi todo sirve para la mejoracion de ser un buen docente, y cada vez ser mejor en todo sentido.
Preguntas de la Practica Docente
¿En las jornadas de práctica docente, propicio un entorno físico sano, amigable y abierto al trabajo?
R=Si, a la hora de las clases el ambiente que mantenia con mis alumnos era de confianza, amigable, comunicacion, etc.
¿Relaciono las actividades realizadas en el aula con la vida cotidiana?
R=Si, cada actividad impartida en el salon de clase lo llevaba con relacion a lo que ellos viven diariamente.
¿Tomo en cuenta los saberes previos de los alumnos en el transcurso de la actividad?
R=Si, cada que preguntaba acerca de algun tema o pedia opinion acerca de algo relacionado con la clase, y asi ellos se expresaban con tranquilidad.
¿Permito igualdad de oportunidades para que todos los niños comuniquen e intercambien sus emociones, conocimientos, expresiones, descubrimientos entre ellos y a la vez conmigo?
R=Si, cada participacion era importante y con respeto todo escuchabamos la opinon de cada uno de los alumnos sin disticion alguna.
¿Propicio un aprendizaje en diferentes contextos y no solo en el aula?
R=Si, a la hora de trabajar no solo trabajabamos en el aula, si no en otras partes de la escuela, como: en el patio, el las gradas, etc.
¿Logro mantener la atención de los niños?
R=Si, ya sea con cantos y juegos.
¿Los materiales son adecuados a las competencias que quiero desarrollar?
R=Si, cada que implementaba las clases mis materiales ivan acorde a las actividades y tenia buen resultado en la participacion de cada uno.
¿Logro coherencia entre los materiales y el desarrollo de la clase?
R=Si, en todo momento.
¿Propicio la cooperación y la conciencia para el cuidado del espacio de trabajo?
R=Si, cada que trabajamos siempre habia un respeto a la ora de hacer un trabajo y en el momento que se realizaba.
¿Durante la sesión favorezco conflictos cognitivos que lleven a aprendizajes significativos?
R=Si, en ocasiones se daba el debate en la clase por dieferntes opiniones de los alumnos de algun tema, y su punto de vista de cada uno de ellos.
¿Fomento la indagación continua y el pensamiento crítico?
R=Si, cada que daba un tema le pedia que investigaran mas sobre el y despues lo cometaran en la clase.
¿Fomento habilidades motoras en mi clase?
R=Si, en cada actividad o juego que impartia.
¿Puedo decir que en mi práctica docente existe congruencia entre mi acción, mi lenguaje y mi pensamiento?
R=Si, ya que todo lo que hacia, decia e impartia tenia relacion colo que enseñaba en la clase.
¿Qué valores estoy propiciando?
R=El principal era el respeto, la tolerancia, igualdad, democracia, sinceridad, honestidad, esos fueron unos de los valores que se propiciaban en el aula.
¿Me interesa lo que platican los niños?
R=Si, cuales la reaccion cuando llegan al salon de clase y si les gusta o no, si tienen algun problema en casa, etc.
¿Propicio el aprendizaje entre pares?
R=Poco, por lo regular trabajabamos en grupo o individual.
¿Favorezco la autodisciplina entre mis alumnos?
R=Si.
¿Levanto la voz para controlar a mis alumnos?
R=En algunas ocasiones, cuando mis alumnos de plano estan muy inquietos.
¿Favorezco el intercambio afectuoso y respetuoso entre los niños a la hora del recreo?
R=Si, a la hora de recreo respeto la actitud de cada uno de mis alumnos y de la preferncia de jugar o estar conmigo en esa hora,
¿Aprovecho el recreo para conocer a mis alumnos?
R=En algunas ocasiones.
¿Participo de sus juegos en el recreo?
R=En algunas ocasiones.
¿Me estoy construyendo a través de mi práctica docente?
R=Si, cada evaluacion de mis practicas docentes aprendo de mis errores y algo nuevo porque todo es para superarme y las critacas de cada titular son cronstructivas,
¿Qué es lo que más aprecio de mi trabajo docente?
R=El saber das y recibes conocimientos a los alumnos y por supuesto lo inavador que puedes ser con cada actividades y empleos de contenidos.
¿Mi práctica docente está fundamentada en la investigación?
R=Si, poque cada que vamos a practicar todo esta sustentado por un refernte el cual los impartido tiene una investicacion previa.
¿Favorezco aprendizajes que lleven a la solución de problemas?
R=Si, cualquier problema de algun contenido tiene solucion y asi los alumnos investagacion o les aclaro ciertas dudas.
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